Fakta dan Data di Balik Keunggulan Pendidikan Finlandia
Negara Finlandia adalah negara yang dikenal memiliki sistem pendidikan terbaik di dunia. Di antara kekuatan utama sistem pendidikan Finlandia adalah penekanan kuat pada equity — memastikan setiap siswa, tanpa memandang latar belakang sosial-ekonomi, latar belakang migran, atau tempat tinggal, mendapatkan kesempatan pendidikan yang setara.
Program “Right to Learn” dari OECD menyebut bahwa Finlandia memiliki kebijakan dan praktik yang membatasi perbedaan hasil belajar antar murid berdasarkan latar belakang, dan bahwa penyimpangan performa antar sekolah relatif kecil dibanding banyak negara OECD.
Guru di Finlandia diwajibkan memiliki pendidikan universitas tingkat master, terutama untuk guru sekolah dasar. Pelatihan guru ini sangat selektif; hanya sekitar 11% pelamar diterima ke program pelatihan guru sekolah dasar, menunjukkan bahwa profesi guru sangat dihargai dan persaingannya tinggi.
Bebas biaya pendidikan dan dukungan publik
Sistem pendidikan Finlandia disubsidi secara publik dengan tingkat pendidikan tinggi yang bebas biaya untuk warga negara serta warga negara UE/EEA. Menurut laporan OECD Economic Surveys Finland 2025, sekitar 90% dari sistem pendidikan tinggi dibiayai publik, dan ada dukungan kuat dari masyarakat untuk mempertahankan pendidikan tinggi tanpa biaya bagi warga Finlandia dan warga EU/EEA.
Finlandia mengalokasikan persentase yang cukup besar dari PDB-nya untuk pendidikan dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi. Menurut catatan OECD, pengeluaran terhadap institusi pendidikan pada tingkat dari primer hingga tertier (termasuk R&D) adalah sekitar 5,4% dari PDB, sedikit di atas rata-rata OECD. Ini menunjukkan komitmen negara terhadap penyediaan sumber daya yang memadai.
Orientasi pembelajaran awal dan pendidikan anak usia dini
Finlandia memiliki perhatian khusus terhadap pendidikan anak usia dini dan perawatan anak (early childhood education and care). Peningkatan investasi publik di sektor tersebut antara 2015 dan 2021 menunjukkan bahwa negara ini mengakui pentingnya fondasi belajar sejak usia sangat dini, terutama bagi anak dari keluarga kurang mampu.
Hasil pembelajaran murid & literasi dewasa yang sangat baik
Walau skor PISA Finlandia telah mengalami sedikit penurunan dalam beberapa dekade terakhir, pencapaian Finlandia tetap di atas rata-rata OECD. Pada PISA 2022, misalnya, dalam literasi matematika, skor Finlandia adalah 484 dibanding rata-rata OECD 472.
Selain itu, dalam survei Survey of Adult Skills (PIAAC), orang dewasa Finlandia berada di peringkat tertinggi di antara negara-negara makmur dalam hal literasi, numerasi, dan kemampuan pemecahan masalah.
Kombinasi teori dan praktik di pendidikan tinggi
Sistem pendidikan tinggi Finlandia menggunakan model ganda: universitas sebagai institusi penelitian yang teoritis, dan universitas sains terapan (universities of applied sciences / UAS) yang lebih fokus pada aspek praktis dan profesional. Antara 2019-2023, pendaftaran di UAS tumbuh sekitar 20%, lebih cepat dibanding universitas tradisional, menunjukkan respons terhadap kebutuhan dunia kerja sekaligus menjaga kualitas akademik.
Finlandia memiliki persentase yang relatif rendah dari remaja yang keluar dari pendidikan atau pelatihan tanpa menyelesaikan tingkat menengah atas. Sebagai contoh, indikator “early leavers from education and training (usia 18-24)” berkisar di angka sekitar 8-9%, dibanding beberapa negara lain di Uni Eropa yang lebih tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa banyak siswa tetap dalam sistem sampai menyelesaikan tingkat pendidikan menengah atas.
Fokus pada kesejahteraan siswa
Selain aspek akademik, Finlandia memberi perhatian besar pada kesejahteraan fisik dan psikologis siswa. Lingkungan sekolah yang mendukung, dengan pendekatan “menyediakan kebutuhan dasar” seperti makanan sekolah gratis, perhatian terhadap kesehatan mental, dan jam belajar yang tidak berlebihan, menjadi bagian dari strategi untuk memelihara motivasi dan keberlangsungan belajar.
Sementara data kuantitatif spesifik (contoh: jam belajar versus libur) menunjukkan bahwa Finlandia memberikan jumlah instruksi wajib tahunan di tingkat dasar dan menengah lebih sedikit daripada rata-rata OECD, artinya siswa memiliki lebih banyak waktu luang dan kesempatan untuk belajar selain kelas.
Keterlibatan orang dewasa dan pembelajaran sepanjang hayat
Finlandia mendorong partisipasi orang dewasa dalam pembelajaran terus-menerus (lifelong learning). Data dari “Education and Training Monitor” menunjukkan bahwa proporsi orang dewasa usia 25-64 yang terlibat dalam pembelajaran adalah relatif tinggi. Hal ini mendukung ide bahwa pendidikan bukan hanya untuk usia sekolah atau universitas, tetapi terus bagi warga sepanjang hidup mereka.
Finlandia menerapkan struktur desentralisasi dan kebijakan untuk menjaga agar akses pendidikan tinggi dan sekolah berkualitas tersedia di seluruh wilayah, termasuk daerah yang lebih terpencil. OECD Economic Survey menyebut bahwa universitas dan UAS telah disebar ke berbagai wilayah, dan hampir semua daerah mempunyai institusi pendidikan tinggi, meskipun masih ada tantangan pada wilayah ibu kota (Uusimaa) karena permintaan yang tinggi dibanding kelebihan kapasitas di wilayah lain.
Pengelolaan kebijakan dan peningkatan berkelanjutan
Sistem pendidikan Finlandia tidak statis; ada proses evaluasi dan pembaruan terus-menerus. Contoh: “Education Policy Report” Finlandia menetapkan sasaran untuk tahun 2040 tentang peningkatan kompetensi seluruh populasi, pengurangan variasi hasil belajar, dan peningkatan kesejahteraan siswa. Program seperti “Right to Learn” juga mencerminkan bahwa Finlandia secara sistematik mengidentifikasi kelemahan dan mencoba memperbaikinya lewat kebijakan yang berbasis data.
Keunggulan Finlandia terletak pada kombinasi beberapa faktor: guru berkualitas tinggi, prinsip kesetaraan yang kuat, investasi publik signifikan, hasil pembelajaran yang tetap tinggi, dan sistem yang adaptif serta berpihak pada kesejahteraan siswa.
Meskipun ada tantangan—seperti stagnasi dalam tingkat pendidikan tinggi untuk kelompok umur tertentu, atau kebutuhan untuk menyesuaikan kapasitas pendidikan tinggi terhadap permintaan—Finlandia tetap menjadi contoh yang banyak dikaji sebagai model sistem pendidikan unggulan. (*/TunasHijauID)
“Luar biasa! 🇫🇮✨ Sistem pendidikan Finlandia benar-benar inspiratif! 💡 Memberi ruang bagi siswa untuk belajar di luar kelas dan mendorong pembelajaran sepanjang hayat adalah bukti bahwa pendidikan sejati tak berhenti di bangku sekolah. 📚🌿 Keterlibatan orang dewasa dan pemerataan akses pendidikan di seluruh wilayah menunjukkan bahwa semangat belajar bisa tumbuh di setiap usia dan tempat. ❤️ Semoga Indonesia bisa meniru semangat ‘lifelong learning’ ini agar pendidikan kita makin inklusif dan berkelanjutan! 🇮🇩🌏
#PendidikanUntukSemua #LifelongLearning #InspirasiFinlandia #BelajarTanpaBatas #TunasHijauID #AksiUntukIlmu 💫”
sistem pendidikan di Indonesia juga ga boleh kalahh dongg
Nama : Muhammad Raffa Zamzani
Asal sekolah : SMPN 9 Surabaya
Nomor peserta : 697
Judul proyek : Budidaya Bunga Telang Dan Pemanfaatannya
Fakta dan Data di Balik Keunggulan Pendidikan Finlandia
negara yang dikenal memiliki sistem pendidikan terbaik di dunia, Bebas biaya pendidikan dan dukungan publik
Tunas hijau 🌱selalu menginspirasi masyarakat agar selalu menjaga dan melestarikan lingkungan untuk keseimbangan alam ..
Nama : Naysia Aqila Andriani
Sekolah : SDN Ngagelrejo3
No peserta: 428
Proyek budi daya sereh
proyek tanaman sereh dengan hasil olahan Sereh lemon dan wedang uwuh
🌱Naysia Aqila Andriani_SDN Ngagelrejo3_428_
Messa Eko PUtri – 018 “Keunggulan pendidikan Finlandia bukan sekadar teori—ada data dan fakta kuat yang mendukungnya. Dari guru berkualitas hingga metode pembelajaran yang humanis, inilah yang membuat mereka unggul di dunia. Fakta dan data di balik keunggulannya mengajarkan kita pentingnya inovasi dan perhatian pada setiap siswa. Mari ambil inspirasi untuk masa depan pendidikan kita!
Haloo sobat hijau 👋
Salam bumi, pasti Lestari! 📚🌍
Pendidikan Finlandia dikenal unggul karena menekankan keseimbangan antara akademik, karakter, dan lingkungan hidup. Sekolah di sana menjadi tempat belajar yang sehat, hijau, dan penuh empati. Hal ini menjadi inspirasi agar pendidikan di Indonesia juga menumbuhkan generasi yang cerdas, peduli, dan berbudaya lingkungan. 🌱
📌 Nama: Nashifah Kamilia Arsya Salsabila
🏫 Sekolah: SMP Negeri 3 Mejayan
🔢 Nomor Peserta: 1464
🌿 Proyek: BION AMOS (Bio Lotion Anti Mosquito)
📄 Penjelasan Proyek:
BION AMOS merupakan inovasi lotion anti nyamuk berbahan alami dari minyak atsiri serai, kulit jeruk, dan daun pandan. Proyek ini mencerminkan nilai pendidikan lingkungan yang aplikatif—mendorong kreativitas sekaligus menumbuhkan tanggung jawab terhadap bumi.
𝙽𝚎𝚐𝚊𝚛𝚊 𝙵𝚒𝚗𝚕𝚊𝚗𝚍𝚒𝚊 𝚊𝚍𝚊𝚕𝚊𝚑 𝚗𝚎𝚐𝚊𝚛𝚊 𝚢𝚊𝚗𝚐 𝚍𝚒𝚔𝚎𝚗𝚊𝚕 𝚖𝚎𝚖𝚒𝚕𝚒𝚔𝚒 𝚜𝚒𝚜𝚝𝚎𝚖 𝚙𝚎𝚗𝚍𝚒𝚍𝚒𝚔𝚊𝚗 𝚝𝚎𝚛𝚋𝚊𝚒𝚔 𝚍𝚒 𝚍𝚞𝚗𝚒𝚊. 𝙳𝚒𝚜𝚊𝚗𝚊 𝚋𝚞𝚔𝚊𝚗 𝚑𝚊𝚗𝚢𝚊 𝚋𝚎𝚕𝚊𝚓𝚊𝚛 𝚝𝚎𝚗𝚝𝚊𝚗𝚐 𝚝𝚎𝚘𝚛𝚒 𝚗𝚊𝚖𝚞𝚗 𝚓𝚞𝚐𝚊 𝚙𝚛𝚊𝚔𝚝𝚒𝚔 𝚕𝚊𝚗𝚐𝚜𝚞𝚗𝚐 𝚢𝚊𝚗𝚐 𝚜𝚊𝚗𝚐𝚊𝚝 𝚋𝚎𝚛𝚔𝚎𝚜𝚊𝚗 𝚍𝚒𝚑𝚊𝚝𝚒 𝚊𝚗𝚊𝚔-𝚊𝚗𝚊𝚔… 𝙿𝚎𝚗𝚍𝚒𝚍𝚒𝚔𝚊𝚗 𝚍𝚒𝚜𝚊𝚗𝚊 𝚋𝚞𝚔𝚊𝚗 𝚑𝚊𝚗𝚢𝚊 𝚍𝚒𝚖𝚞𝚕𝚊𝚒 𝚍𝚊𝚛𝚒 𝚋𝚊𝚗𝚐𝚔𝚞 𝚜𝚎𝚔𝚘𝚕𝚊𝚑 𝚗𝚊𝚖𝚞𝚗 𝚍𝚒𝚕𝚊𝚔𝚞𝚔𝚊𝚗 𝚜𝚎𝚓𝚊𝚔 𝚍𝚒𝚗𝚒 𝚍𝚊𝚛𝚒 𝚙𝚎𝚖𝚋𝚎𝚕𝚊𝚓𝚊𝚛𝚊𝚗 𝚊𝚔𝚊𝚍𝚎𝚖𝚒𝚔 𝚖𝚊𝚞𝚙𝚞𝚗 𝚗𝚘𝚗 𝚊𝚔𝚊𝚍𝚎𝚖𝚒𝚔 𝚜𝚎𝚙𝚎𝚛𝚝𝚒 𝚔𝚎𝚖𝚊𝚗𝚍𝚒𝚛𝚒𝚊𝚗, 𝚔𝚎𝚙𝚎𝚖𝚒𝚖𝚙𝚒𝚗𝚊𝚗 𝚍𝚊𝚗 𝚔𝚎𝚙𝚎𝚍𝚞𝚕𝚒𝚊𝚗 𝚕𝚒𝚗𝚐𝚔𝚞𝚗𝚐𝚊𝚗……
Nama : Princess Zelda Ilmiah (210)
Sekolah : SMPN 29 Surabaya
Project : BobaZymePost (Bahan Organik Serbaguna untuk Eco Enzyme dan Kompos
Hebat sekalii, seringkali saya dengar informasi dari Finlandia yang membuat saya semakin ingin kesana
Najwa Putri Tabita SDN ploso 3 (534)
Nama : Tisya Ayodya Prameswari
Sekolah : SDI Al Azhar Kelapa Gading Surabaya
No. Peserta : 006
Capaian : 1. Mengolah kulit 1.002,4 kg
2. Mendapatkan 160 galon
3. 1 rumah warga binaan
4. Telah sosialisasi kepada 587 orang
5. Menghasilkan cairan eco enzyme sebanyak 560 liter
6. Mendapatkan 157 botol plastik
7. 1 kampung binaan
Sistem pendidikan yang baik, dukungan dan pendampingan dari tenaga pendidik, keluarga dan masyarakat akan menjadikan hasil dari pendidikan dan anak didik menjadi anak didik yang luar biasa.
kesinambungan antara ilmu, agama dan lingkungan menjadi daya dukung yang harus diperhatikan untuk tercapainya luaran yang tangguh.
Negara Finlandia sangat lah hebatt ini membuat banyak anak menjadi lebih pintar sejak dini.
Adinda Quenza Ramadhani
SDN KANDANGAN 1 Surabaya 🏫
No peserta 2️⃣2️⃣4️⃣
Judul proyek: Terong 🍆 dilahan sempit solusi hijau 💚 untuk sekolah mandiri pangan 🏫
Harapan ke depan, sistem pendidikan di Indonesia dapat berkembang menjadi lebih baik dengan memperhatikan pendekatan psikologis anak di tengah derasnya arus digitalisasi dan cepatnya informasi. Dunia yang serba cepat ini menuntut pendidikan yang tidak hanya menekankan kemampuan akademik, tetapi juga memahami kebutuhan emosional dan mental peserta didik.
Melalui pendekatan yang lebih humanis dan adaptif, guru dan sekolah dapat membantu siswa tumbuh menjadi pribadi yang tangguh, berempati, serta mampu menggunakan teknologi secara bijak. Tujuan utamanya adalah penguatan karakter dan akhlak yang baik sebagai pondasi utama bagi lahirnya generasi emas penerus bangsa. Karena generasi yang cerdas secara intelektual, matang secara emosional, dan berintegritas tinggi akan lebih mudah dalam menghadapi tantangan masa depan, Insyaa Allah 💚
Salam,
AISYAH AVICENA RL
SMPN 21 SURABAYA
Project : DATELA GREEN REVITALIZATION
Harapan Indonesia, pendidikan di Indonesia bisa berkembang menjadi lebih baik dengan memperhatikan pendekatan anak di tengah derasnya arus digitalisasi dan cepatnya informasi
Nama: falisha misha alkhansa
Sekolah: SDN Rangkah VI Surabaya
Proyek: pemanfaatan sampah organik dan Limbah plastik untuk tanaman keluarga
Sistem pendidikan Finlandia tidak statis; ada proses evaluasi dan pembaruan terus-menerus.
Mungkin ini yang perlu diterapkan juga di Indonesia.
DB. Abisatya
SD-319
SDN Rangkah VI Sby
Meskipun ada tantangan—seperti stagnasi dalam tingkat pendidikan tinggi untuk kelompok umur tertentu, atau kebutuhan untuk menyesuaikan kapasitas pendidikan tinggi terhadap permintaan—Finlandia tetap menjadi contoh yang banyak dikaji sebagai model sistem pendidikan unggulan.
Nama : Ezra Bintang Izdihar Kurniawan
No : 003
Sekolah : SD Kyai Ibrahim Surabaya
Proyek : Pemanfaatan lahan kosong dan limbah plastik untuk budidaya kemangi
Hanya ada sedikit sekolah di Indonesia yang mulai menyerupai sistem pendidikan di Finlandia.
Semoga semakin membaik untuk masa depan pendidikan generasi mendatang.
Naziya Putri Syafira Ariwibowo
Nomor Peserta 612
SDN Sawunggaling 1 / 382
Nama Proyek NoBiTA
Ayo tingkatkan pendidikan di negara Indonesia ini sihh , biar ga kalahh!!
Nayla thalita azzahra
No peserta : 524
Judul proyek : let’s go to bali Badung ( ayo budidaya tanaman lidah buaya dengan produk unggulan )
Hanya ada sedikit sekolah di Indonesia yang mulai menyerupai sistem pendidikan di Finlandia.
Semoga semakin membaik untuk masa depan pendidikan generasi mendatang.
Naziya Putri Syafira Ariwibowo
Nomor Peserta 612
SDN Sawunggaling 1 / 382
Nama Proyek NoBiTA
Keren banget sekolah di Firlandia, sangat inspiratif,
Nama Ni Luh Gd Kt Keyva Richie Valerina Atmaja
SMPN 6 Surabaya
Judul Proyek Budidaya Lemongrass
Nomor peserta 1392
Kombinasi dari guru berkualitas tinggi dan profesional, fokus kuat pada kesetaraan dan kesejahteraan siswa, serta kurikulum yg mengedepankan pembelajaran berbasis pengalaman dari pada hafalan. Keren banget pendidikan Finlandia 👍👍👍
Akifa Maulidya – 698
SDN Tandes Kidul 1
Budidaya organik tanaman kale
Program “Right to Learn” dari Finlandia memiliki kebijakan dan praktik yang membatasi perbedaan hasil belajar antar murid berdasarkan latar belakang. Walaupun mungkin sulit diterapkan di Indonesia, namun setidaknya ada hal-hal positif yang bisa ditiru dengan menyesuaikan dengan kondisi sosial di Indonesia. Indonesia pasti bisaaa…
Rah Handaru Hatmaji Marsudi
SMP Negeri 1 Surabaya
No Peserta 453
Semoga negara Indonesia kita ini juga dapat seperti negara Finlandia jadi memiliki sistem pendisikan yang bagus kepada anak tetapi juga pendidikan tentang pentingnya menjaga lingkungan.
Nama Sanggrama Rasio Al Warisyi
Sekolah SDN Kaliasin I/280
Proyek pemanfaatan limbah cangkang telur untuk hijaukan bumi dan innovasi bahan pangan.
Salam bumi pasti lestari☘☘☘
Finlandia adalah negara yg dikenal dgn sistem pendidikan terbaik di dunia. Keunggulannya terletak pada dukungan publik dan prinsip kesetaraan yg kuat, dukungan publik dan guru berkualitas tinggi, dan berfokus pada kesejahteraan siswa. Semoga Indonesia juga semakin maju di bidang pendidikannya seperti negara-negara berkembang yg lain.
Nama : Fathan Alby A
Asal sekolah : SDN Banyu Urip III Sby
Proyek LH : Pengolahan Limbah Minyak Jelantah Menjadi Sabun Anti Nyamuk.
Halo sobat hijau 🌳
Limbah minyak jelantah seringkali dibuang sembarangan ke saluran air atau tanah, sehingga dapat mencemari lingkungan. Dengan mengolah limbah minyak jelantah menjadi produk yang bermanfaat seperti sabun adalah salah satu solusi hidup ramah lingkungan.
Salam bumi, pasti lestari 🌱
Harapan Saya Semoga Negara Indonesia bisa seperti negara Finlandia memiliki perhatian khusus terhadap pendidikan anak usia dini dan perawatan anak (early childhood education and care). Peningkatan investasi publik di sektor tersebut antara 2015 dan 2021 menunjukkan bahwa negara ini mengakui pentingnya fondasi belajar sejak usia sangat dini, terutama bagi anak
dari keluarga kurang mampu.
Nama : AMIRNA NUR FEBYYANTI
Nomer Peserta: 702
Sekolah: SDN TANDES KIDUL 1
Proyek: Mengelolah Limbah Cangkang Telur
keren sekali pendidikan yang ada di Finlandia yang mengutamakan saling menghormati tidak memandang latar belakang. Semoga Indonesia dapat mengikuti jejak pendidikan Finlandia yang pendidikannya terbaik di dunia
Andita Karenina
SMPN 57 SURABAYA
Telang bunga cantik yang bikin kita cantik
semoga menginspirasi para pemimpin negara ini utk mengambil yg baik-baik dari sistem pendidikan di Finlandia kemudian dipraktekkan di Indonesia tentu dengan penyesuaian jati diri bangsa Indonesia sehingga pendidikan kita bisa maju seperti di Finlandia.
Nama : Fatimah Nawal Rahman
Asal Sekolah : SD Negeri Balongsari 1/500 Surabaya
No. Peserta: 026
Daur ulang sampah Anorganik menjadi produk kerajinan.
Upaya: Mengurangi sampah anorganik yang berakhir ditempat pembuangan sampah untuk didaur ulang menjadi kerajinan tangan.
Wah, ternyata pendidikan di Finlandia nggak cuma soal teori, tapi juga didukung data dan fakta yang kuat. Mulai dari guru berkualitas, kebijakan inklusif, hingga perhatian pada kesejahteraan siswa. Semoga kita bisa belajar dan mengadopsi beberapa hal positif dari sistem pendidikan mereka!
Nama:Diky Yulia Efendi
Sekolah:SMP Negeri 11 Surabaya
No peserta:459
Proyek: integrasi pengelolahan air limbah dan konservasi air
Semoga Indonesia bisa mencontoh negara Finlandia menjadikan anak-anak Indonesia menjadi anak-anak yang lebih hebat pendidikan di Indonesia berkembang menjadi lebih baik dan tidak kalah dengan negara-negara lain yang berkembang pesat saat ini
Kevin Emilio Al Irzan_261_kelompok pemanfaatan pandan_SDN ngagerejo 3
Pendidikan Finlandia layak dijadikan inspirasi bagi negara lain. Pendekatannya yang menekankan keseimbangan dan kualitas benar-benar luar biasa. 👍
KANAYA DIVANESA AWANDA
SMP NEGERI 58 SURABAYA
NO URUT 1388
JUDUL PROYEK: BARASIMAN
(BUDIDAYA ALOEVERA PENGUSIR KUMAN
Kuharap Indonesia bisa mencontoh sistem pendidikan Finlandia.
Saya Hafsa Faizal Tamir Raffa, sering dipanggil Hafsa, saya bersekolah di SMPN 38 Surabaya. Dengan nomor peserta 603.
Judul proyek saya adalah KERTANI (Kertas Tanam Inovatif).
Tujuan proyek saya adalah untuk mendaur ulang kertas atau buku bekas menjadi kertas baru, lalu kertas baru itu dijadikan kertas tanam. Ini bertujuan untuk mengurangi sampah kertas yang menumpuk dirumah kita ataupun rumah tetangga.
Artikel ini bener-bener membuka pikiran! Ternyata kunci sukses pendidikan Finlandia ada di kepercayaan antara guru dan siswa, bukan tekanan. Mereka belajar dengan bahagia tapi tetap berprestasi tinggi. Keren banget sih, semoga sistem pendidikan di Indonesia bisa meniru hal-hal baik dari sana biar makin maju dan bikin anak-anak enjoy belajar
Nama: Allyya Putri Rahmadhani
No. peserta: 1478
Asal sekolah: SMP NEGERI 16 SURABAYA
Sistem pendidikan Finlandia memang sering dijadikan contoh oleh banyak negara karena fokusnya bukan hanya pada prestasi akademik, tapi juga pada kesejahteraan dan perkembangan menyeluruh siswa. Mereka menekankan pembelajaran yang menyenangkan, tanpa tekanan berlebihan seperti ujian nasional yang ketat. Guru diberi kepercayaan penuh dalam mengatur metode mengajar dan menilai kemampuan siswa. Dengan lingkungan belajar yang mendukung, setara, dan humanis, Finlandia berhasil membuktikan bahwa kualitas pendidikan terbaik lahir dari sistem yang menghargai guru dan memanusiakan peserta didik. 🇫🇮📚
💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚
🙋🏻Nama: Lintang Pandega Permana
🏫Sekolah: SMP Negeri 57 Surabaya
🔢Nomor Peserta: 679
🌱Proyek: SWEET (Stevia Wellness Eco-friendly Extract Technology)
💌Penjelasan: Proyek ini adalah proyek yang berfokus membudidayakan tanaman Stevia, yaitu tanaman yang daun nya mengandung rasa manis karna memiliki senyawa tertentu.
Saya memilih proyek ini karna fenomena isu lingkungan seperti krisis air, degradasi lahan yang disebabkan oleh industri gula konvensional.., maka dari itu saya memilih alternatif gula lain yang lebih ramah lingkungan dan “Stevia” menjadi jawabannya.
Saya ingin mengenalkan Stevia yang memiliki banyak manfaat ke masyarakat sekitar, rencana kedepannya saya akan menginovasikan Stevia ini menjadi ekstrak gula cair, permen sehat dan ramah lingkungan, teh sehat dengan pemanis alami, serta banyak lagi.
Dukung aku teruss yaa, sobat hijau! 🥰
💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚
Keunggulan sistem pendidikan Finlandia bukan karena satu “trik” aja, tapi kombinasi dari komitmen kebijakan, perhatian pada keadilan, kualitas guru, dan kesejahteraan siswa. Banyak yang bisa kita pelajari dari sana, terutama bagaimana membuat sistem yang inklusif dan manusiawi.
Mayfrina Aisyahrani
SMPN 3 SURABAYA
PENGOLAHAN SAMPAH ORGANIK BERKELANJUTAN
Pendidikan di Finlandia sangat keren, Indonesia jangan mau kalah. Semangat
Ayesha Medina
No Peserta 618
SDN SEMOLOWARU 1/261
Maggot bsf si Hewan Ajaib Sahabat Lingkungan
Pendidikan di Finlandia sungguh inspiratif! Mereka fokus pada pengembangan siswa secara keseluruhan, bukan hanya akademik, somoga kedepannya pendidikan di Indonesia akan seperti ini.
nama: Bara Ikmal Ghani
sekolah: SMP negeri 38 sby
nomor peserta: 601
proyek: mengolah sampah organik🌿
Sistem pendidikan Negara Finlandia adalah penekanan kuat pada equity — memastikan setiap siswa, tanpa memandang latar belakang sosial-ekonomi, latar belakang migran, atau tempat tinggal, mendapatkan kesempatan pendidikan yang setara.
Naura Adelia Shafiqa Ghozali
Sdn Tandes Kidul 1 Sby
Pengolahan limbah cangkang telur
No.peserta 704
Wowww keren sekali 😱😻 semoga pendidikan di indinesia semakin maju
🙋♀️: Mazida Shabrina Yasmin
🏫: SDN Wonokusumo 6 Surabaya
🔢: 728
📍: Proyek SERBUK(Serbuk Berproyek Horta)
Nama Gede Kesawa Desvananda Sasmita
No Peserta 595
Judul Proyek Biobox Maggot Solusi Daur Upang Sampah organik rumah tangga menjadi Emas Hitam
Sistem pendidikan Finlandia memang luar biasa dan patut dijadikan inspirasi. Pendekatan yang menekankan kesetaraan, kesejahteraan siswa, dan kualitas guru menunjukkan bahwa pendidikan terbaik tidak selalu tentang kompetisi, tetapi tentang memberikan kesempatan yang sama bagi semua. Investasi besar pemerintah, dukungan masyarakat, serta perhatian terhadap keseimbangan belajar dan kehidupan menjadikan Finlandia contoh nyata bagaimana pendidikan bisa membentuk masyarakat yang cerdas, bahagia, dan berbudaya tinggi.
“Belajar dari Finlandia, bahwa pendidikan terbaik bukan yang paling sibuk dengan tugas, tapi yang paling peduli pada perkembangan anak secara menyeluruh 🌱✨ #PendidikanBerkualitas”
Nama:Messa eko putri
Sekolah:SDN Airlangga 1/198 Surabaya
Proyek:Budidaya Lidah buaya