Peran Kritis Pendidik Saat Guncangan Gempa Terjadi
Indonesia merupakan negara yang rawan gempa bumi. Guncangannya dapat memicu rangkaian bencana yang mematikan. Kelangsungan hidup warga sekolah tidak bergantung pada keberuntungan, melainkan pada penguasaan prosedur keselamatan yang harus dilakukan dalam hitungan detik.
Keputusan yang keliru, seperti berlari saat guncangan terjadi, sering kali menjadi penyebab utama korban jiwa, bahkan lebih besar daripada akibat runtuhnya bangunan itu sendiri. Memahami bahwa tindakan yang cepat dan tepat dapat menyelamatkan nyawa merupakan fondasi utama keselamatan. Namun, agar dapat bertindak secara efektif, setiap pendidik harus memahami profil risiko yang spesifik di lingkungan sekolahnya.
Guru merupakan pusat ketenangan saat terjadi gempa bumi. Ketika guncangan dimulai, instruksi yang diberikan harus mampu memutus rantai kepanikan siswa melalui perintah yang jelas, tegas, dan penuh keyakinan.
Perintah Suara Utama
“GEMPA BUMI! DROP, COVER, HOLD ON!”
atau
“GEMPA BUMI! Merunduk, Berlindung, Berpegangan!”
Untuk anak usia dini, gunakan instruksi yang lebih visual, seperti:
“Turtle Up!” (Jadilah seperti kura-kura.)
Protokol Krisis
- Lindungi Diri Sendiri Terlebih Dahulu
Anda tidak akan dapat membantu satu kelas yang berisi sekitar 30 siswa apabila Anda sendiri pingsan akibat tertimpa AC atau benda lain di dalam kelas. Setelah memberikan perintah, segera lakukan Drop, Cover, Hold On (DCH). - Gunakan Suara yang Otoritatif
Gunakan nada suara yang tenang, jelas, dan tegas untuk meredakan kepanikan siswa. Sebut nama siswa yang terlihat membeku atau panik agar instruksi lebih efektif, misalnya, “Budi, masuk ke bawah meja sekarang!” - Jangan Tinggalkan Siswa
Guru memiliki tanggung jawab moral dan hukum terhadap keselamatan peserta didik. Jangan pernah meninggalkan siswa tanpa pengawasan, baik selama maupun setelah guncangan berlangsung. - Gunakan Pendekatan Sesuai Usia
Untuk anak usia dini, gunakan instruksi visual seperti “Turtle Up!” (Jadilah seperti kura-kura.) Sementara itu, untuk siswa SMA, libatkan mereka sebagai Safety Buddies, yaitu teman siaga yang membantu rekan-rekan yang membutuhkan bantuan khusus.
Sumber: https://earthquakeradar.io/blog/earthquake-safety-schools-teachers.html
Penulis: Amien Widodo
Nama : Shanum Farzana Althaf
Sekolah : SDN Kandangan 3/621
No peserta : 136
GEMPA BUMI! DROP, COVER, HOLD ON
Akan selalu ku ingat kode ini, sangat bermanfaat sekali . Terimakasi tunas hijau
Terima kasih tunas hijau atas artikel dan edukasinya.Menambah wawasan dan ilmu pengetahuan saya bagaimana cara menyikapi terjadinya gempa.
Nama : Andra Devaro kadang
No peserta : 0685
Sekolah : SDN NGAGEL REJO III / 398
Surabaya.
Proyek : SI PERIANG ( solusi inovatif pemanfaatan air Leri dan kulit bawang)
Mengurangi limbah sampah dan melindungi lingkungan 🌍🌿🌱
Saya Aqifa Putri Nur Naila
Dari SDN Kertajaya V/211 Surabaya Jawa Timur
Terima kasih sekali untuk ilmu yg telah dibagikan sangat bermanfaat dan menambah wawasan bagi smuanya…..
Semangat trus dalam berbagi ilmunya….
Materinya sangat informatif dan mudah dipahami. Penekanan pada prinsip Drop, Cover, Hold On (DCH) serta pentingnya peran guru sebagai pemimpin saat keadaan darurat sangat relevan. Dengan adanya panduan yang jelas dan sesuai usia peserta didik, diharapkan warga sekolah dapat merespons gempa dengan cepat, tepat, dan tidak panik sehingga risiko korban dapat diminimalkan. Simulasi secara berkala juga penting agar prosedur ini benar-benar siap diterapkan saat terjadi gempa.
Nama: Jezizta Velove Vandhana
Proyek: Budidaya Piper Betle (melakukan penanaman daun piper betle yang dapat di manfaatkan menjadi obat)🌿
Sekolah: SMP Negeri 16 Surabaya
GEMPA BUMI ! DROP, COVER, HOLD ON (DCH) INI KODE YANG HARUS SELALU DI INGAT.
DAN GUNAKAN SUARA YANG otoritatif
GUNA TURTLE UP PENDEKATAN SESUAI USIA.
Terimakasih tunas hijau selalu menghadirkan ilmu ilmu yg sangat bermanraat bagi kita smua. Sukses terus tunas hijau
AJUN SAFARAZ BIMAWANSYAH JUNIOR
SDN SEMOLOWARU 1/261 SURABAYA
NOMER URUT PESERTA 0235
PROYEK BIPOSA ( BIBIT POHON SALAM AJUN)
Selama mengikuti webinar, melihat, artikel membaca artikel keseluruhan yg disampaikan Tunas Hijau membuka mata saya akan banyak hal pelajaran / edukasi yg saya dapatkan,,, TRIms kak akhirnya pengetahuan sy bertambah,, sungguh keren🥰
Selama mengikuti webinar saya jadi tahu apa yang harus saya lakukan ketika terjadi gempa merunduk berlindung dibawah meja dan berpegangan, dan tidak ini merupakan perlindungan diri yang harus saya ingat ,
Regitha novita azzahra
Sdn pacarkeling 1 sby
Nomer peserta 374
Judul proyek megolah cangkang telur ( pukcanglor/pupuk cangkang telor)
Dengan adanya artikel ini memberikan pengalaman tentang bagaimana tanggap terhadap bencana sehingga bisa meminimalisir korban yang ada.
Ayshava Berliani Al Hakim
SDN Kebonsari 1 Surabaya
Tabung pohon
Terimakasih tunas hijau untuk edukasi mengenai penanganan ketika terjadi gempa bumi,tindakan apa yang harus kita lakukan ketika hal tersebut terjadi tetap tenang ,jangan panik,merunduk berlindung berpegangan dan jadilah kura kura”TURTLE UP” istilah yang lucu tapi benar2 mudah di mengerti dan dilakukan anak anak seusia kami,mengetahui tindakan ini kita bisa melindungi diri dan mengurangi jatuh nya korban bencana gempa bumi
Nama : Saskia almahyra
Sekolah : SDN kertajaya v/211 surabaya
No. :0190
Peran Kritis Pendidik Saat Gempa:
1. *Penenang & Teladan* – Tetap tenang agar siswa tidak panik
2. *Komandan Evakuasi* – Komando Drop, Cover, Hold On_. Pimpin evakuasi tertib ke titik aman
3. *Penggerak Kesiapsiagaan* – Ajarkan mitigasi & lakukan simulasi rutin sebelum gempa
4 *Latihan rutin simulasi gempa minimal 1X per semester bersama.
intinya adalah Kesiapan, ketenangan, dan komando guru adalah kunci utama meminimalisir korban di sekolah saat gempa.
Saya sangat mengapresiasi peran kritis para guru sebagai garis depan keselamatan saat gempa terjadi. Kemampuan pendidik dalam memberikan instruksi yang otoritatif dan tenang sangat krusial untuk memutus kepanikan siswa. Namun, ke depan, pihak sekolah perlu memastikan seluruh staf pendidik mendapatkan pelatihan simulasi krisis secara berkala agar prosedur ‘Drop, Cover, Hold On’ dapat refleks dilakukan secara otomatis
nama :kevin emilio al irzan
no urut. :0687
judul proyek. : PANDORA (Pandan Organik,Ramah dan Alami)
Dari :SDN ngagelrejo III surabaya
Alvano Rizki Kurniawan
Kelas 5A No. Urut 0211
Pangeran 2026
SDN Nginden JK 1
Surabaya – Jatim
Selama mengikuti webinar, melihat, membaca semua artikel yg disampaikan Tunas Hijau membuka mata saya akan banyak hal pelajaran / edukasi yg saya dapatkan,,, TRIms kak akhirnya pengetahuan sy bertambah,, sungguh keren habis semua edukasi maupun action nya 🥰
Nama : Azzahra Septialika Dewi
No peserta: 1304
Sekolah: SDN Ngagelrejo III
Judul proyek: SIKUBU (solusi inovatif kulit buah)
Terimakasih dengan membaca artikel ini, untuk nantinya saya akan berusaha tenang dan tidak panik mengingat kode instruksi seperti Drop, Cover, Hold On.
Semoga edukasi kesiapsiagaan bencana terus ditingkatkan di sekolah. Guru yang sigap dan siswa yang terlatih dapat membantu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman.
Nama : Ahmad Zacky Ramdan
No peserta: 0715
Sekolah : SDN Kedungdoro IV /309 sby
Proyek : Budidaya kelor menjadi olahan Icelor
Nama: Ahmad Zacky Ramdan
No peserta: 0715
Sekolah : SDN Kedungdoro IV/309 sby
Proyek: Budidaya kelor menjadi olahan Icelor
Saat terjadi gempa harus selalu ingat pesan suara ! DROP, COVER, HOLD ON!”
atau
“GEMPA BUMI! Merunduk, Berlindung, Berpegangan!”.
Pemahaman untuk semuanya saat terjadi gempa dengan mengambil keputusan yang tepat dan tidak dianjurkan
, seperti berlari saat guncangan terjadi, sering kali menjadi penyebab utama korban jiwa, bahkan lebih besar daripada akibat runtuhnya bangunan itu sendiri. Memahami bahwa tindakan yang cepat dan tepat dapat menyelamatkan nyawa merupakan fondasi utama keselamatan.
Pengetahuan dan informasi ini harus segera disebarkan dan dipraktekan bersama Di sekolah.
Ezra Akbar “Eco Warrior JWS 1” siap beraksi untuk menyelamatkan bumi dengan eco enzyme.
Saya mengolah sampah organik seperti kulit nanas menjadi eco enzyme. Manfaat eco enzyme sangat banyak salah satunya untuk kesehatan. Eco enzyme bisa digunakan sebagai antiseptic dan desinfektan.
Sehat Jiwa Raga dengan eco enzyme.
Ezra Akbar Ulumuddin
SDN Jemurwonosari 1 Surabaya
Nomor Peserta 057
Membaca tulisan ini memberikan pemahaman bahwa peran guru saat terjadi gempa bumi sangat penting dalam menentukan keselamatan seluruh warga sekolah. Dalam kondisi darurat, siswa cenderung merasa panik dan kebingungan sehingga membutuhkan sosok yang mampu memberikan arahan dengan tenang, jelas, dan cepat. Oleh karena itu, guru harus memahami prosedur keselamatan seperti Drop, Cover, Hold On serta mampu mengomunikasikannya dengan baik agar kepanikan tidak berkembang menjadi situasi yang lebih berbahaya.
Saya juga belajar bahwa kesiapsiagaan tidak dapat dibentuk hanya melalui teori, tetapi harus dilatih secara rutin melalui simulasi bencana di sekolah. Dengan latihan yang berulang, siswa akan lebih terbiasa mengenali jalur evakuasi, titik kumpul, serta langkah-langkah yang harus dilakukan sebelum, saat, dan setelah gempa. Latihan seperti ini juga membantu guru mengevaluasi apakah prosedur yang telah disusun sudah berjalan dengan baik atau masih perlu diperbaiki.
Hal yang menarik dari artikel ini adalah pentingnya pendekatan yang disesuaikan dengan usia peserta didik. Anak usia dini memerlukan instruksi yang sederhana dan mudah dipahami, sedangkan siswa yang lebih besar dapat dilibatkan sebagai Safety Buddies untuk membantu teman-temannya yang membutuhkan bantuan. Menurut saya, pendekatan ini menunjukkan bahwa mitigasi bencana bukan hanya tentang menyelamatkan diri sendiri, tetapi juga membangun kepedulian, kerja sama, dan rasa tanggung jawab terhadap sesama.
Sebagai pelajar, saya menyadari bahwa pengetahuan tentang mitigasi bencana merupakan keterampilan hidup yang sangat penting. Indonesia berada di kawasan cincin api sehingga risiko gempa bumi akan selalu ada. Karena itu, setiap sekolah sebaiknya memiliki program edukasi dan simulasi kebencanaan yang dilakukan secara berkala, didukung oleh bangunan yang aman, jalur evakuasi yang jelas, serta guru yang telah mendapatkan pelatihan khusus. Dengan demikian, sekolah benar-benar menjadi tempat belajar yang aman bagi seluruh peserta didik.
Saya berharap semakin banyak sekolah di Indonesia yang menjadikan kesiapsiagaan bencana sebagai bagian dari budaya sekolah. Ketika guru, siswa, tenaga kependidikan, dan orang tua memiliki pengetahuan serta latihan yang memadai, risiko korban jiwa dapat dikurangi secara signifikan. Kesiapsiagaan bukanlah tanda bahwa kita takut terhadap bencana, melainkan wujud kepedulian untuk melindungi kehidupan dan membangun masyarakat yang lebih tangguh.
Nama: Harley Fatahillah Yodhaloka Sunoto
Sekolah: SMP Negeri 1 Surabaya
No. Urut: 285
Proyek: Mangrove Warrior dan EcoGeniuz Pillow
Peran Kritis Pendidik Saat Guncangan Gempa Terjadi
Artikel yang sangat menambah wawasan dan pengalaman tentang bagaimana tanggap terhadap bencana . agar kita smua siap mengahadapi bila terjadi sewaktu- waktu
🌿✨ PROYEK: SERASIKU (Sereh Asri Inspirasi Kreativitas Usaha) ✨🌿
🪴 Aksi Menanam Bibit Sereh
👧 Nama:Naysia Aqila Andriani
🆔 No. Peserta:1298
🏫 Sekolah:SDN Ngagelrejo III/398
🌿 Proyek:SERASIKU (Sereh Asri Inspirasi Kreativitas Usaha)
“Satu langkah kecil hari ini, sejuta manfaat untuk bumi di masa depan.”🌱💚
Sering membaca artikel bahwa rawan sekali Indonesia terjadi. Menurut saya, kesiapsiagaan gempa di sekolah tidak cukup hanya dengan memahami prosedur keselamatan, karena dalam situasi nyata kepanikan dapat membuat seseorang lupa apa yang harus dilakukan, sekolah melakukan simulasi secara berkala, mengevaluasi hasilnya, serta memastikan jalur evakuasi, titik kumpul, dan peran setiap warga sekolah sudah jelas. Dengan begitu, keselamatan tidak hanya bergantung pada teori, tetapi benar-benar menjadi kebiasaan yang siap diterapkan saat bencana. terjadi terimakasih telah membaca dan mengizinkan saya memberikan tanggapannya 😄💪🏻💪🏻
Adrian Ramadhansyah Wicaksana
SDN Kebonsari I Surabaya
Dengan adanya artikel ini, besar harapan saya diadakannya eduksi dan simulasi secara rutin/ berkala terkait penanganan saat gempa terhadap pendidik dan murid. Sehingga apabila terjadi musibah gempa para murid dan tenaga pendidik tidak panik dan bisa bertindak secara efektif saat peristiwa terjadi.
Pendidik tidak hanya membimbing masa depan, tetapi juga melindungi nyawa di saat krisis. Ketenangan dan kesiapsiagaan guru saat gempa adalah penentu utama keselamatan murid di sekolah. Penting bagi setiap sekolah untuk terus memperkuat simulasi bencana secara berkala agar seluruh warga sekolah selalu siap menghadapi situasi darurat.
Nama: Jasmine Kanaya Almeera
Sekolah: SDN Kedungdoro 4
No Peserta: 1342
Judul Proyek: Pengolahan Daun Kelor menjadi Puding Sehat.
Terima kasih artikelnya sangat bermanfaat dan menambah wawasan saya..
Materinya singkat tapi menarik, guru sebagai salah satu sumber informasi dan tekadan bagi murid-muridnya dituntut memiliki pengetahuan yang memadai bila terjadi gempa di sekolah. Guru mampu memberi instruksi yang bisa menyelamatkan murid-muridnya bila terjadi gempa di sekolah secara mendadak.
Muhammad Fajrul Mubarok, SDN Kejawan Putih I/243, proyek “budidaya aloevera untuk sekolah hijau”
Artikel yang sangat penting dan membuka mata. Di negara rawan bencana seperti Indonesia, peran pendidik tidak hanya terbatas pada mentransfer ilmu akademik, tetapi juga menjadi garda terdepan dalam menjaga keselamatan serta ketenangan para siswa saat krisis terjadi. Edukasi mitigasi dan simulasi/drill gempa yang berkala di lingkungan sekolah memang sudah seharusnya menjadi prosedur standar, bukan sekadar pelengkap. Terima kasih Tunas Hijau atas ulasan yang sangat edukatif ini!
🌱✨ Rabu, 29 April 2026
Hai…teman-teman sahabat lingkungan! Perkenalkan, saya Alesya Zahra Santosa salah satu peserta pemilihan Puteri Lingkungan Hidup 2026 dari SDN Kertajaya ,Nomor Peserta 0164
💚Judul Proyek saya adalah Hijaunya Sirihku Hijaunya Bumiku🌿🌿🌿
Artikel ini memberikan pesan yang sangat bermanfaat sekali bagi dunia pendidikan di indonesia.Penekanan bahwa keselamatan warga sekolah bergantung penguasaan prosedur keselamatan bukan keberuntunga .
Pendidik berperan penting dalam menjaga ketenangan, mengarahkan siswa, dan memastikan proses evakuasi berjalan dengan aman saat terjadi gempa.
Nama: Nadia Hibatillah Amalia
No. Peserta: 0112
Asal Sekolah: SDN Jemurwonosari I Surabaya
Judul Proyek: Cangkang Telur
Semoga informasi tentang gempa ini dapat meningkatkan kesadaran kita untuk selalu siap dan peduli terhadap keselamatan bersama. 🙏
Nama: Amritha Hafsah Rheva Ramadhina
No. Peserta: 002
Sekolah: SD Al Uswah 2 Surabaya
Proyek: PELITA OBAT (Pengelola Limbah Tangguh Obat Keluarga)
Artikel yang sangat berbobot dan membuka kesadaran kita semua. Peran pendidik sebagai pusat ketenangan, komandan evakuasi dengan protokol Drop, Cover, Hold On, serta penggerak kesiapsiagaan di sekolah sangat menentukan keselamatan nyawa para siswa saat bencana gempa bumi terjadi.
Kesiapsiagaan dan mitigasi darurat bencana ini memiliki benang merah yang sangat kuat dengan fokus proyek PELITA OBAT yang saya jalankan di Tahap II Putri Lingkungan Hidup 2026. Kesiapsiagaan di sekolah dan rumah tidak hanya mencakup evakuasi fisik, tetapi juga penataan mitigasi bahaya lingkungan pascabencana. Penyimpanan persediaan obat-obatan di ruang UKS sekolah maupun di rumah yang tidak tertata rapi sangat berisiko jatuh, pecah, dan menumpahkan limbah kimia berbahaya saat guncangan gempa terjadi. Melalui proyek ini, saya terus mengedukasi warga sekolah dan keluarga mengenai tata kelola, pemilahan, serta pengamanan limbah dan persediaan obat secara tepat agar lingkungan sekolah dan rumah tetap aman, tangguh bencana, serta bebas dari pencemaran zat kimia berbahaya.
Mari kita dukung penuh para pendidik dalam membangun budaya sadar bencana dan ciptakan lingkungan sekolah yang aman serta berbudaya lingkungan!
Salam Bumi, Pasti Lestari! 🌿✨
Artikel yang bermanfaat. Menjadikan kita lebih waspada dan siap siaga terhadap bencana yang terjadi.
Ayshava Berliani Al Hakim
SDN Kebonsari 1 Surabaya
Judul Proyek ” tabung pohon”
No peserta 140
Sekolah aman gempa adalah konsep perlindungan satuan pendidikan melalui standar konstruksi bangunan tahan gempa serta penerapan program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) yang mencakup jalur evakuasi, simulasi rutin, dan penyediaan ruang kelas darurat saat terjadi bencana.
Sosialisasi dan edukasi sekolah aman gempa menjadi prioritas dalam pengurangan risiko bencana. Apalagi gempa berpotensi menimbulkan bahaya berantai (earthquake cascading hazards). Bahaya berantai terjadi ketika suatu bahaya utama memicu serangkaian peristiwa sekunder, menciptakan reaksi berantai bencana yang dampaknya bisa jauh lebih parah daripada peristiwa awalnya. Fenomena ini mencerminkan perubahan mendasar dalam cara kita memandang risiko bencana di dunia yang semakin saling terhubung ini. Berbeda dengan bahaya yang berdiri sendiri, bahaya berantai melibatkan interaksi kompleks di mana satu peristiwa memperparah dampak bahaya berikutnya melalui sistem fisik, sosial, dan infrastruktur yang saling terkait.
Oleh karena itu, mitigasi yang terjebak pada bahaya tunggal dianggap tidak memadai lagi karena kaskade bencana mencakup interaksi kompleks antara fenomena alam, infrastruktur teknis, dan sistem sosial-ekonomi yang dampaknya bisa jauh lebih destruktif serta bisa berlangsung lama dibandingkan guncangan pertamanya. Waktunya mengembangkan budaya PROAKTIF dalam menghadapi berbagai kejadian. Bersikap proaktif merupakan sikap bagaimana kita menentukan terhadap segala hal yang terjadi di sekitar kita. Bersikap proaktif merupakan cara bagaimana kita mengendalikan hidup kita, bukan malah hidup kita yang mengendalikan sikap kita. Yaitu dengan belajar, menemukan pemecahan, serta solusi yang tepat agar kedepannya tidak terulang kembali atau justru melakukan sesuatu yang lebih berdaya.
Nayla Thalita Azzahra
SMPN 4 Sby
No Peserta : 1358
Judul Proyek : Lidah Buaya untuk Riset & Lingkungan
“GEMPA BUMI! DROP, COVER, HOLD ON!”
Akan selalu saya ingat jika terjadi gempa. Terima kasih tunas hijau untuk artikel yang memberikan edukasi bermanfaat untuk kita semua.
Nama : Muhammad Usman Dzikrullah
No Peserta : 61
Sekolah : SDN Jemurwonosari I Surabaya
Proyek : Pengolahan Sampah Organik Menjadi Ecoenzim
Terimakasih tunas hijau atas pembelajaran edukasi nya
– artikel yang sangat penting dan bermanfaat
– menambah wawasan bagi kita semua
– meningkatan kesadaran kita untuk selalu siap dan peduli terhadap keselamatan bersama.
Semangat cinta lingkungan alam
Zivanisa alicia W
No peserta : 218
SDN ketabang 1/288 surabaya
Proyek : SIPATAS
(Koleksi sampah kertas)
Nama:Fica Widya Paramitha
Asal sekolah:SMPN 26 Surabaya
Nama proyek:KeyCycle(Keychain Recycle)
Proyek lingkungan saya yaitu KeyCycle-Keychain Recycle, yaitu mengubah sampah botol plastik bekas menjadi gantungan kunci dengan cara melelehkan tutup botol plastik yang telah digunting dengan setrika lalu badan botolnya dijadikan sapu halaman.
Ini penting banget buat diingat semua, apalagi di sekolah. Ternyata keputusan yang salah kayak lari pas gempa itu justru bahayanya lebih besar daripada bangunannya sendiri. Guru harus tetap tenang, perintahnya jelas merunduk, Berlindung, Berpegangan dan jangan pernah tinggalkan siswa. Kita juga harus diajarin sesuai umur, biar semua paham dan bisa bertindak tepat waktu. Intinya bukan keberuntungan yang nyelamatin kita, tapi prosedur yang bener dan dilatih terus. Semoga semua sekolah rutin latihan kayak gini ya, biar kalau ada apa-apa kita udah siap! 🏫
Terimakasih tunas hijau! artikelnya sangat bermanfaat sekali! Mengajarkan kita untuk tetap tenang di situasi yg tidak kondusif dan lebih meningkatkan kesiapsiagaan terhadap bencana serta peran penting orang di sekitar .
Nama : Nizam Nakhla Hartono
No.peserta : 0697
Sekolah: SDN Ngagelrejo III/398 , Surabaya
Proyek : KOMPAS (kompos pasar sehat)
Artikelnya sangat berguna untuk menambah wawasan
Dyandra salsabillah sucipto
SMPN 38 SBY
No.peserta:1030
Proyek: MENANAM SAYURAN,MENANAM HARAPAN
artikel yang sangat bermanfaat.
karna telah menambah wawasan, terimakasih tunas hijau sudah memberikan artikel seperti ini.
sangat bagus dan bermanfaat
elena subekti dengan nomor 0766
SMPN 11 surabaya
proyek budi daya tanaman pepaya
Nama:Mikhaela Adeva
Sekolah:SMPN 29 surabaya
Nomor:940
Proyek:budidaya tanaman asem dan pandan
Webinar ini menunjukan apa yang harus kita lakukan saat gempa terjadi. Dan ini sangat mengedukasi kita untuk lebih waspada terhadap gempa
simulasi bencana memang sangat dibutuhkan sejak dini, dengan begitu masyarakat akan makin teredukasi dan tau apa yang harus dilakukan saat terjadi gempa
Nama: Alesheea Farzana Nayyara
Proyek: PELITA (Pengolahan Limbah Minyak Jelantah)
Asal Sekolah : SDN Semolowaru I/261 Surabaya
Nomor peserta: 0424
Nama : Fiorenza Batrisya Filia
Sekolah : SMPN 10 Surabaya
Kelas : 7 B
No Peserta : 728
Judul Proyek : Ecomat Daur Ulang Kain Perca
Menurut saya yaa, artikel ini sangat bermanfaat karena menjelaskan pentingnya peran guru saat terjadi gempa. Guru harus tetap tenang dan membantu siswa agar tidak panik. Kita sebagai siswa juga harus mengikuti arahan guru dan mengetahui cara menyelamatkan diri saat gempa. Dengan kerja sama antara guru dan siswa, keadaan bisa menjadi lebih aman dan tertib. Semoga kita semua selalu siap menghadapi bencana dan menjaga keselamatan bersama🌍🏫
Peran pendidik memang sangat penting bagi kita karna pendidik adalah garda terdepan disaat anak kita berada disekolah saat ada bencana. Artikel yang bermanfaat bagi kita.
Aqeel tsani ramadhan
No.0051
SDN jemurwonosari 1 surabaya
“Pengelolaan sampah organik dengan maggot”.
🌳🏠
Azri Faeyza
SD Kyai Ibrahim
Artikel yang sangat bermanfaat dan menambah wawasan tentang pentingnya peran pendidik dalam menghadapi gempa bumi. Saya jadi memahami bahwa saat terjadi guncangan, ketenangan dan instruksi yang tepat dari guru sangat penting untuk membantu siswa tetap tenang dan melakukan tindakan keselamatan dengan benar. Semoga semakin banyak sekolah yang meningkatkan kesiapsiagaan dan edukasi kebencanaan, sehingga seluruh warga sekolah dapat lebih siap menghadapi keadaan darurat. 🌏🏫
Nama: Diky Yulia Efendi
No. Peserta: 0397
Sekolah: SMP Negeri 11 Surabaya
Proyek: REVERDA (Pengelolaan Sampah Kering Menjadi Barang Bernilai Ekonomis)
Sangat menarik! Ternyata kesiapsiagaan sebelum dan saat gempa sangat penting untuk mengurangi dampak yang ditimbulkan.
Perkenalkan nama saya Kayla Fatiyatu Zahra Ardani dari SMPN 54 Surabaya, dengan judul proyek Pemanfaatan Sampah Non-organik menjadi Beautiful Craft.
Ulasan yang sangat padat dan penuh manfaat mengenai protokol krisis gempa bumi. Fakta bahwa keputusan yang keliru saat guncangan bisa menjadi penyebab utama korban jiwa mendidik kita untuk selalu mengutamakan pengetahuan mitigasi. Artikel ini selaras dengan jiwa “Peduli, Produktif, Anti Rebahan” yang menuntut kita untuk selalu siaga, tanggap, dan melindungi sesama melalui edukasi penyelamatan diri yang tepat.
Nama : Azkayra Safiratul Azqia
No. Peserta : 128
Asal Sekolah : SDN Kandangan 1/121 Surabaya
Judul Proyek : “Potensi Bayam Malabar (Basella alba) sebagai Sumber Pangan Strategis di Wilayah Perkotaan Berlahan Sempit”
Nama: Danisha Cantiqa Putri
No. Peserta: 1120
Asal Sekolah: SMP Negeri 46 Surabaya
Proyek: D’KOPIS (Danisha Kreasi Olahan Produk Inovatif Serbaguna Ampas Kopi)
Saat gempa terjadi, beberapa detik bisa terasa sangat menentukan. Karena itu, peran pendidik bukan hanya mengajarkan kita untuk memahami bencana, tetapi juga membantu kita tetap tenang dan mengambil tindakan yang tepat. 🏫
Menurut saya, sekolah perlu menjadikan kesiapsiagaan bencana sebagai kebiasaan, bukan hanya materi atau simulasi sesekali. Siswa perlu tahu harus berlindung, bagaimana mengevakuasi diri, dan siapa yang harus diikuti ketika keadaan darurat terjadi.
Semoga semakin banyak pendidik dan warga sekolah yang siap menjadi pelindung sekaligus pengarah saat bencana terjadi. Karena sekolah yang tangguh bukan sekolah yang tidak pernah terkena bencana, tetapi sekolah yang siap melindungi warganya ketika bencana datang.
lagi-lagi, peran guru amat sangat dibutuhkan dalam keadaan genting seperti bencana alam ketika terjadi di sekolah. guru harus mengetahui langkah-langkah penyelamatan untuk warga sekolah khususnya murid
from:
– Deandra Ahmed Alfarizzi
– Calon Pangeran SD / 55
– SDN Jemur Wonosari 1 Surabaya
Materi yang sangat bermanfaat, akan pentingnya kode bila terjadi bencana gempa bumi.
“GEMPA BUMI! DROP, COVER, HOLD ON!”
atau
“GEMPA BUMI! Merunduk, Berlindung, Berpegangan!”
🧒🏻 Saya Jericho Kurniawan Jr.
✅️ Nomer peserta 109
🏫 Dari SDN Ketabang I / 288 Surabaya
♻️ Nama Proyek saya adalah BuMaHong (Budidaya Tanaman Binahong)
Pentingnya peranan Guru disaat bencana Bempa terjadi. Karena se-Kab merupakan salah satu tempat dengan banyak manusia dimana msh anak2 yg belum tau harus bersikap bagaimana saat bencana terjadi.
Pentingnya pengarahan dan pendampingan dari para guru saat gempa terjadi dengan memberikan aba2 atau menenangkan murid2nya yg panik atau kebingungan mau ngapain.
Metode turtle up sangat mudah di praktekan utk murid2 yg masih anak2.
Salam Bumi pasti Lestari.
Marshall Dastan Putra R
No urut : 289
Asal sekolah : SMPN 1 Surabaya
Project : Komandan Rawit
Terimakasih untuk tunas hijau atas edukasi nya untuk anak anak lebihh berhati-hati lagii.
Nama : Nawan Arifalle Safni
Asal Sekolah : SMPN 56 SURABAYA
Nomer Peserta : 0667
Proyek : Aksi Ecobrick
🧒 : Aqilla Naura Lovindra
📑 : Nomor Peserta 1118
📝 : Proyek Pengolahan Sampah yg Organik dengan Judul ” Sampah Organik Menjadi Barang Berharga”.
Artikel yang sangat bagus, karena memberikan info kepada kita untuk kesiapan saat terjadi gempa
Artikel ini memberikan wawasan penting mengenai kesiapsiagaan dan tindakan yang tepat dalam menghadapi bencana, sehingga dapat membantu meminimalkan risiko serta jumlah korban yang terdampak.
Nama : Khamelia Novita Putri
No. Peserta : 0518
Asal Sekolah : SMP AL-ISLAH Surabaya
Judul Proyek : “Bonkay/Boneka Horta
Peran pendidik yang sigap dan tenang saat terjadi gempa bumi sangat menentukan keselamatan seluruh warga sekolah. Ulasan ini mengingatkan kita semua akan pentingnya SOP simulasi bencana yang rutin dan pembentukan karakter tanggap bencana di sekolah. Mari bersama-sama wujudkan sekolah ramah anak dan tangguh bencana! 🌿💡
Nama: SAFIRA AZZALFA RECHA
No. Peserta: 0014
Sekolah: SD KYAI IBRAHIM SURABAYA
Proyek: PEMANFAATAN LIMBAH PLASTIK UNTUK BUDIDAYA KANGKUNG
Nama: Nadia Putri Angeli
Asal Sekolah: SMP Negeri 28 Surabaya Proyek: DAKARA (Daun Kering Tiada Tara) menjadi Briket Bio-Arang
🌍 Keselamatan di sekolah saat gempa bukan sekadar teori, tetapi pengetahuan yang perlu dilatih agar kita mampu bertindak tepat ketika bencana terjadi. Guru dan siswa memiliki peran penting untuk tetap tenang, memahami prosedur keselamatan, serta membangun kesiapsiagaan bersama.
Semangat untuk peduli dan bertindak nyata juga saya terapkan melalui Proyek DAKARA (Daun Kering Tiada Tara), yaitu memanfaatkan daun kering yang sering dianggap limbah menjadi Briket Bio-Arang sebagai alternatif bahan bakar padat. Berbagai aksi, baik dalam kesiapsiagaan bencana maupun menjaga lingkungan, mengajarkan kita bahwa perubahan dimulai dari pengetahuan yang diterapkan menjadi tindakan nyata. 💚🌱
Terima kasih atas info yg bermanfaat.
The nature disaster is very dangerous and can be cascade so the education is very importain for make we ready.
Name:Sanggrama Rasio Al Warisyi
Project:Utilization Eggshell waste basisc sains
School:SMPN 6
DROP, COVER, HOLD ON… Sebuah kalimat simple namun sangat perlu diingat untuk keselamatan dan langkah mitigasi saat tiba-tiba terjadi bencana alam… artikel ini sangat penting dan edukatif…
artikel ini menjadi pengingat bahwa edukasi mitigasi dalam penanganan bencana alam sangat penting… Ingat teman=teman jangan panik yaa..
Princess Zelda Ilmiah-946
SMP Negeri 29 Surabaya
POST WASTE CITY (Processing Organic Waste to Support Food Security)
Informasi yang bermanfaat dan mudah dimengerti.
Nama : Anjani Ringga Anggara
Sekolah : SDN Nginden Jangkungan 1
No : 0358
Judul Proyek : Ecovitaliq
Semangat untuk terus memberikan dampak baik.
NAMA PROYEK: PAHLAWAN MAGGOT & SACIENZ
NOMOR PESERTA : 0523
NAMA PESERTA : RIZKY ARIEF PRATAMA
ASAL SEKOLAH : SMP NEGERI 29 SURABAYA